O 1.º Bootcamp Ambiental «Action Learning for a Green Bio-future» uniu 120 alunos de Portimão em torno de um processo de design com diferentes focos e de forma evolutiva, ao longo de uma semana.
O município de Portimão recebeu entre 19 e 23 de fevereiro o 1.º Bootcamp «Action Learning for a Green Bio-future», no qual participaram 120 alunos oriundos do Agrupamento de Escolas da Bemposta e do Agrupamento de Escolas Poeta António Aleixo.
A ação decorreu no âmbito do projeto europeu Town Twinning, liderado pela Câmara Municipal de Portimão, cujos parceiros são o município turco de Bayrakli, Izmir, o ISMAT – Instituto Superior Manuel Teixeira Gomes, designadamente o curso de Design da Comunicação e mestrado de Design para a Economia Circular, e a Universidade de Izmir, tendo sido identificada a forma como poderão desenvolver-se experiências práticas e pedagógicas ajustadas à implementação de projetos orientados para o biodesign e biomateriais.
O Bootcamp para criação de um BiomaterialKit teve lugar no coração da cidade, em espaço contíguo ao Museu de Portimão e equipado pelo município, no sentido de permitir que os alunos usufruíssem de bancadas de trabalho preparadas para a colaboração e facilitação de processos e dinâmicas de grupo, enquanto no espaço exterior decorreram diversas iniciativas de interação e promoção de espírito de grupo.
No total, participaram 15 grupos de trabalho compostos por oito alunos cada, representativos dos dois agrupamentos de escolas envolvidos, tendo os docentes e investigadores do ISMAT desafiado os alunos a desenvolverem um processo de design ao longo da semana, com diferentes focos e de forma evolutiva.
O principal foco centrou-se na compreensão e entendimento sobre hábitos de consumo atuais, sustentabilidade, biomateriais e natureza.
Da teoria à prática
Após a consolidação das referidas bases no Bootcamp Ambiental, foi possível desenvolver com os alunos uma visão de como o BiomaterialKit poderá ser instrumentalizado, nomeadamente através da cocriação de cenários de aprendizagem, dos recursos de suporte aos desafios de projeto orientados para a experimentação de biomateriais (manuais de receitas, guias de aprendizagem, recursos multimédia) e, por fim, a cocriação do equipamento/Mobile_Lab para apoiar estes projetos e experimentações em sala de aula, que será construído em cada uma das escolas participantes no projeto.
«A participação dos jovens é fundamental, assim como a incorporação destas matérias nas escolas», salientou Álvaro Bila, vice-presidente da Câmara Municipal de Portimão, na sua visita ao Bootcamp, durante a qual toda a equipa demonstrou o trabalho realizado e exemplos do valor acrescido da iniciativa, sobretudo em termos do conhecimento aplicado e da transferência de conhecimento entre o ISMAT e as escolas, abrangendo docentes e alunos.
Segundo os responsáveis pelo Bootcamp, «os objetivos propostos por esta atividade apenas são alcançados promovendo uma ligação profunda entre a investigação no âmbito do ensino superior com os agentes educativos do território, tendo o município o papel de impulsionar, desta forma, uma mudança de comportamentos».
Ao Bootcamp Ambiental deste mês, segue-se, a 25 de maio, uma ação de sensibilização dirigida à comunidade portimonense, estando a ser planeada para outubro de 2024 um workshop final, que irá divulgar os trabalhos desenvolvidos ao longo do ano e o BiomateralKIT a entregar aos agrupamentos de escolas que participaram no projeto.
Objetivo é mudança de comportamentos
O projeto «Town Twinning Turkey and EU – II (Twinning for a Green Future) Grant Scheme», liderado pelos municípios de Portimão e de İzmir Bayraklı, em parceria com o ISMAT e a Universidade de Economia de Izmir, foi iniciado em 1 de novembro de 2023, e tem a duração de um ano e o valor de 115,955.52 euros, destinando-se a ativar o BiomaterialKIT nas escolas e nas comunidades envolvidas.
Em Portimão, este projeto conta com a participação de alunos e professores da EBS Bemposta e da Escola Secundária Poeta António Aleixo, e futuramente será alargado a outros agrupamentos e agentes da comunidade.
O propósito é a criação de metodologias e práticas para contexto letivo, a integração destas matérias em projetos aplicados, ações de integração na comunidade e o desenvolvimento de estratégias, planos e roteiros locais relativos às alterações climáticas e à sustentabilidade, no sentido de mudar radicalmente comportamentos e desacelerar o processo de destruição do planeta.
