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O novo ciclo temático do PREAA assenta na narração oral e escrita tradicional e na valorização do património histórico e natural do Algarve. TEMAS: PREAA Apesar da evidente excitação, a curiosidade dos alunos de duas escolas da região acabou por ganhar.
De olhar atento, os cerca de 30 meninos vindos de Lagoa e Boliqueime seguiam a contadora de histórias Milai e faziam questão de mostrar os seus conhecimentos sempre que solicitados.
O projecto Fada Formosa foi lançado em Março passado e junta em parceria a empresa Animaris, responsável pela concessão da ligação marítima entre a cidade de Faro e a Ilha da Barreta, mais conhecida por Deserta, e a Direcção Regional de Educação do Algarve (DREAlg). Esta é uma iniciativa que está inserida no Programa Regional de Educação pela Arte do Algarve (PREAA).
Na passada semana, alunos das escolas EBI Professor Cavaco Silva, de Boliqueime, e EB1 de Vale D’el Rei, de Lagoa, juntaram-se para conhecer melhor a Ria Formosa.
Durante a viagem para a Ilha da Barreta, ouviram alguns contos, entre os quais o da Fada Formosa. Esta é a história de uma fada que gostava tanto da natureza e a ela dedicava tanto tempo, que acabou por ser transformada na Ria pela Rainha das Fadas.
É uma história que permite introduzir outros temas, como o das mais valias da Ria Formosa, quem são os que dela vivem e os habitats naturais que suporta.
Os mais pequenos puderam mesmo ficar a conhecer algumas das espécies de aves, mariscos e peixes que aqui vivem parte das suas vidas e que enriquecem a biodiversidade desta zona lagunar.
O PREAA entrou, este ano lectivo, no seu quarto ciclo temático plurianual. Nos próximos três anos, o programa terá como tema «Contos e Lendas do Algarve».
A partir do conhecimento tradicional transmitido, essencialmente, por via oral, os alunos irão desenvolver projectos, utilizando as mais variadas expressões artísticas. Esta é, de resto, a base do programa, que nasceu dentro da DREAlg já lá vão mais de 10 anos.
No que toca ao actual ciclo temático, como disse ao «barlavento» a coordenadora do PREEA Helena Tapadinhas, está-se actualmente naquele que se pode chamar o «ano zero», no qual se estão ainda a «testar metodologias, nas escolas».
Apesar de este ciclo só ser «lançado formalmente no início do próximo ano lectivo», já há muito trabalho feito.
Os alunos das escolas algarvias que pertencem à Rede PREAA desenvolveram, ao longo do ano lectivo que está prestes a terminar, muito trabalho. Projectos que serão apresentados em duas sessões, uma no Barlavento e outra no Sotavento, que serão transmitidas na Rádio Gilão.
A escolha deste tema tem como objectivo central «valorizar o património histórico-cultural e natural do Algarve, através da utilização da expressão artística, em particular do conto, que é usado como ferramenta pedagógica».
Às escolas que pertencem à rede é dada a liberdade de escolher o seu próprio modelo para chegar ao objectivo proposto. «A escola pode optar por trabalhar a narração oral, pode partir de um levantamento, a nível local, de lendas, lenga-lengas e trava-línguas pode incidir sobre as plantas medicinais ou até a gastronomia», exemplificou a coordenadora do PREAA.
Depois de feita esta recolha, a ideia é que «esse material seja trabalhado no âmbito das disciplinas» e que sejam «criados produtos artísticos a partir deles», quer seja através das artes plásticas, da música, da narração ou da escrita.
Com isto pretende-se criar um «ponto de encontro» entre as escolas e a comunidade onde elas estão inseridas, em redor do património aí existente.
No âmbito do PREAA, a DREAlg tem vindo a encetar diversas parcerias. Uma delas é a com a empresa Animaris, para o projecto Fada Formosa.
Esta é uma iniciativa essencialmente dedicada aos alunos das escolas de localidades que não são banhadas pela Ria Formosa, que estão a trabalhar a questão do património local.
Esta iniciativa, além do passeio de barco pela Ria, inclui uma paragem na Ilha Deserta, onde os alunos podem desfrutar da natureza, participar em jogos didácticos sobre o património natural e ficar a conhecer in loco o que são as ilhas-barreira e qual a sua função e importância para o sistema lagunar de que fazem parte.
10 de Junho de 2007 | 09:53
hugo rodrigues
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